TAREA PARA LA SEMANA ENTRANTE

Hola chicos y chicas:

Espero que tengan una excelente fin de semana.Las tareas para la semana entrante son:

-Sociales: El docente publicó una tarea en el Blog.
-Español: Continuar con exposiciones.
-Y por último Química, con la tarea puesta por la docente.
Tampoco olviden el libro Yellow Star: deben terminar la lectura.

Atte.
Juana Sañudo
Docente de Lengua Castellana y Literatura
COLEGIO LA ARBOLEDA

NO OLVIDEN LAS TAREAS DE SOCIALES, ESPAÑOL Y QUÍMICA...

Hola chicos y chicas de grado 6-B

Espero que tengan un buen fin de semana

Las asignaturas para esta semana entrante son:

-Sociales: Trabajo

- Español: Adelantar exposición

-Química: Las Diferentes Eras

Atte.:

Juana Sañudo

Docente De Lengua Castellana y Literatura

COLEGIO LA ARBOLEDA

¡TAMPOCO OLVIDEN LA TAREA DE SOCIALES!

Hola chicos y chicas recuerden la tarea de sociales, que ya el Profesor les ha entregado...

Buen Fin De Semana.

Atte,

Juana Sañudo

Homeroom Teacher 6°B

SEGUNDA TAREA DE SOCIALES

Queridos estudiantes:

A su correo personal les hago llegar el archivo “FICHA DE DATOS PROCERES DE LA INDEPENDENCIA” el cual deben llenar siguiendo las instrucciones dadas en clase y presentarlo como tarea en las siguientes fechas:

5-A: jueves 3 de febrero
5-B jueves 10 de febrero.

Saludos.

T. Nelly

Tarea de Sociales

Apreciados estudiantes:

A su correo personal les hago llegar 3 archivos:


1. Imágenes próceres
2. Próceres de la independencia
3. Historia del 20 de julio de 1810.

El primer archivo lo trabajaran con la Profesora Gloria en Arte. Los otros dos archivos los deben imprimir y traer para la clase en las siguientes fechas:

5-A: martes 1 de febrero
5-B lunes 31 de enero.

Saludos.

T. Nelly

VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO LA MERCED

Los estudiantes de grado Quinto visitaron la exposición “Cimarrón” sobre la esclavitud en Colombia. En esta muestra se ilustra los procesos de Esclavitud y Liberación; en ella los estudiantes lograron interactuar con el cepo, el grillete, la vara de mensura y la marquilla candente.

VISITA AL MUSEO DE ARTE RELIGIOSO

Así mismo los estudiantes visitaron la exposición “Ritos fúnebres en el Pacífico Colombiano” donde presenciaron las tradiciones de esta región en torno a la muerte.

PROYECTO: " DESCUBRIENDO MI PAIS "

Investiga, en varias fuentes, sobre uno de los departamentos de nuestro país, estos son los aspectos que debes tener en cuenta:

ASPECTOS GEOGRÁFICOS: Ubicación, Superficie, limites, población, relieve, hidrografía, actividades económicas, capital y ciudades importantes.

ASPECTOS HISTÓRICOS: Pueblos indígenas que lo habitaron, conquista y colonia, su participación en la independencia (si la tuvo, personajes que se han destacado en la historia de Colombia.

ASPECTOS CULTURALES: su música representativa, trajes típicos, fiestas o festivales, comidas, escritores reconocidos, sitios turísticos o que sean reconocidos por ser patrimonio histórico.

ASPECTOS ACTUALES: Problemáticas de carácter medio ambiental y problemáticas de tipo social: utilizar noticias que hayan aparecido en un medio informativo y realizar el correspondiente análisis.

Incluir: Mapa de Colombia donde se ubique el departamento con un color diferente.


RECOMENDADO:

El domingo, 7 de Febrero, empezó a circular con el periodico "El Tiempo" los fascículos de una enciclopedia dedicada a Colombia, con el titulo: "EXPEDICIÒN COLOMBIA". Viene con caramelos (adheribles)para ir llenando una cartilla. Es a todo color y está muy bien editada. Además tiene que ver con los propósitos investigativos de nuestro grado.

ASI ERAMOS LOS MUISCAS

Niñas y niños los invito a leer este documento que ilustra el modo de vida y las expresiones artisticas de los primeros pobladores del altiplano cundiboyacense.

http://www.lablaa.org/blaavirtual/ninos/muisca/muisca0.htm

Pertenece al portal de la Biblioteca Luis Angel Arango y su autora es María de la Luz Giraldo de Puech.
Carlos Mario Sepúlveda C.

CÓMO TRASCIENDEN Y SE TRANSFORMAN LOS TEXTOS

TRABAJO EN CLASE
Lee los dos textos relativos a la leyenda de “El Hombre Caimán” que aparecen en el blog. Abre un documento de Word y contesta:
1. ¿Qué tipo de texto es cada uno? ¿Quiénes son los autores?
2. ¿En los dos textos aparecen palabras nuevas, busca su significado en los diccionarios de la red, copia y pega.
3. ¿Cuál es el propósito del texto que aparece de segundo?
4. ¿Qué diferencias puedes señalar entre las dos imágenes que encabezan los dos textos?
5. Investiga en Google:
- ¿de qué otras obras musicales es autor José María Peñaranda?
- Lee la leyenda sobre “El delfín rosado”(región del Amazonas) y cuéntala con tus palabras.
Imprime tus respuestas y pégalas en el cuaderno de español.

UNA LEYENDA CONVERTIDA EN CANCIÓN

El caimán

Anda corriendo un relato
con cuidado y con afán,
en la población de El Plato
se volvió un hombre caimán.
Al verlo tan de cerquita
Le vi rabo como toro
Les diré que en la boquita
Tenía tres dientes de oro.
Lo que come este caimán
es digno de admiración,
come queso y come pan
y bebe tragos de ron.
Voy a traer de Barranquilla
Este monstruo tan sapiente
Es que es una maravilla
En el pleno siglo veinte
La cuestión no es tan sencilla
Y aquí voy a despedirme
También hay en Barranquilla
Caimanes de tierra firme.
Lo que come este caimán
es digno de admiración,
come queso y come pan
y bebe tragos de ron.
Una vieja y un viejito
se cayeron en un pozo
y la viejita decía
ay qué pozo tan sabroso.

AUTOR: José María Peñaranda




En el Plato del Hombre Caimán

Por Diego Andrés Rosselli Cock - Médico y Periodista, Bogotá, Colombia
Varios registros hablan de esta leyenda, pero poco se ha escrito sobre este pueblo del Magdalena.
La palabra 'leyenda' suele aplicarse a hechos anteriores al origen de la historia, casi siempre enriquecidos por generaciones y generaciones de tradición oral. Pero la leyenda del 'hombre caimán', como insistentemente la llaman en Plato, un pueblo de las orillas del río Magdalena, no ha cumplido aún su primer siglo.
Sí, es cierto que el caimán era el animal totémico de los Chimilas, la aguerrida etnia indígena que habitaba el margen derecho del río Magdalena desde la desembocadura del río Cesar, al sur, hasta la ciénaga Grande, al norte.
Pero la historia del joven plateño que se vio convertido en un feroz cocodrilo tiene su primer registro escrito apenas en el año 1945.
En esa ocasión, el diario barranquillero La Prensa publicó una nota de Virgilio Difilipo, un personaje del pueblo de Plato que, además de ser el secretario del juzgado local, era el organista de la parroquia.
Difilipo contaba cómo el joven comerciante Saúl Montenegro había recurrido a las magias de un piache o brujo guajiro para convertirse en caimán, y de esta forma, confundido entre la tarulla de las riberas, espiar a las muchachas que se bañaban en el caño de Plato, que en ese entonces bordeaba el pueblo.
Por aquellos infortunios del destino, un día nuestro consumado voyerista vio frustradas a medias sus intenciones de regresar a su forma humana y quedó convertido en mitad hombre, mitad caimán. Si Plato, como hecho excepcional en Colombia, no ha tenido aún el historiador que se siente a escribir la historia del pueblo, sí ha tenido media docena que se han dedicado a narrar las distintas versiones de la leyenda del 'hombre caimán'.